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西太平洋地区医学教育协会理事会会议
【摘 要】
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【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2006年26期
其他文献
澳大利亚昆士兰大学（University of Queensland）建校于1910年，为澳洲最古老、规模最大的学府之一。昆士兰大学的7所学院开设了5000多门课程，其中的医学课程是最出色的课程之一。大学目前在昆士兰建立了40多个研究和培训中心，其中模拟医学培训中心以其完善的教学设施和课程设置享誉医学培训领域。
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2006年5月15日至16日，西太平洋地区医学教育协会理事会会议在北京香山脚下的卧佛山庄召开。来自10个国家的代表分别介绍了各自国家的医学教育质量保障体系，同时选出了新一届委员会成员。
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东风引紫气，大地发清华。在新的一年，《医学教育》杂志正式更名为《中华医学教育杂志》，这是十分值得庆贺的事情，标志着具有25年办刊历史的《医学教育》杂志有了更高的起点和发展目标，将为我国医学教育改革与发展做出更大的贡献。
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广州医学院创办于1958年，主校区坐落在广州市中心风景秀丽的流花湖畔，是一所拥有博士后、博士、硕士、学士多层次培养高级医学人才的全日制高等院校。目前，普通高等教育本科设有15个专业，涵盖医学、理学、工学、法学、管理学五个学科门类。一级学科博士后流动站1个、二级学科博士点1个（涵盖8个三级学科），一级学科硕士点1个（涵盖18个二级学科）、二级学科硕士点20个（涵盖3个学科门类）、三级学科硕士点8个。
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现代科学的迅猛发展和高新技术在医学中的普遍应用，推动医学以前所未有的速度高速发展，促使医学院校教育的模式、目标等发生根本性的变革。创新教育已经成为现代医学教育的主要特征之一。本文结合近年来的改革与实践，阐述了在构建医学人才创新培养体系方面的做法和经验。
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模拟教学的发展已经为医学教育建立了一个新的平台，经济和科技的发展使得模拟的场景、模拟的病人更加接近于真实的情景，给医学生乃至住院医师的培养带来了一条更加符合医学法规和伦理道德并且能够反复训练的培养途径。从基础的局部技能训练到人机互动的计算机交互式学习系统、高智能综合模拟病人的团队训练，全方位的医学科技正在为现代医学教育建立一套完整的培训系统，同时在医学生的多站考试、住院医师资格考核、急救操作考核中
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中国医科大学医学教育研究中心成立于1984年，是原卫生部部属院校几个研究中心之一，是中国医科大学教育科学研究及管理的机构，兼有组织开展教育科学研究和承担决策咨询的双重职能。中心成立后，积极组织全校教师和管理人员参与医学教育科学研究和教学改革实践，对教师进行教育理论培训，提高教育理论和研究水平，并为教育部、卫生部等部门完成相关咨询任务。在中心全体人员的努力下，中心工作蓬勃发展，先后获得辽宁省“八五”
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