基于数据驱动的货源精准投放研究——以烟草行业为例

来源 :商场现代化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuguangxinli
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文从云POS系统中选取一类烟购销比、条包比和主销规格库存集中度三个指标,构建客户经营状态识别模型,将零售客户分为“快销广需型”、“囤货保档型”和“最优库存状态”等“8+1”种类型。在客户分档基础上,结合客户识别模型,采用“档位+状态”的方式,从总量、频次和品规三方面进行调整货源投放。
其他文献
利用公共政策整改黄河流域跨行政区和跨多地带流域公共问题成为大势所趋。为探索公共财税政策支持黄河流域高质量发展思路,基于理论和经验研究,探讨支持黄河流域高质量发展的财税政策所存在的问题,从而总结黄河流域高质量发展财税政策建议,并对其进行展望。
随高技术的发展,人对高情感的诉求愈发强烈,于建成环境亦是如此;存量更新背景下,建成环境的景观化改造成为提升环境质量、提供情感体验的一种有效途径,京张铁路遗址公园的设计与实践即为典例。以京张遗址公园中已建成使用的五道口段为例,在情感交互的理论导引下,借助可穿戴眼动追踪仪(Tobii Pro Glasses 2)、可穿戴无线生理记录仪(PPG血容量脉搏传感器、EDA皮电传感器)、基于场所依恋等理论建构
室内真空排水系统是一种新型的排水系统,在节水、环保等方面具有明显的优势。本文以上海浦东足球场项目为例,总结了真空排水系统主要设备在安装过程中的空间布置、排水设施与装饰面配合、管路安装及支架合理布设等施工经验和技术要点,为类似工程施工提供借鉴。
互联网在方便信息传播的同时也为谣言传播提供了新平台和新渠道,本研究对新冠疫情期间“微博辟谣”的150条谣言进行内容分析发现,多数网络谣言是由个人发布,且配有图片及文字;生活类谣言和病毒类谣言占比最高,涉及弱势群体是谣言最大的特征;在说服方式上,谣言的标题更重感性,而内容上更偏理性。最后对如何治理网络谣言提供了几点建议。
在生物化学实验教学中,进行实验模块化,形成课题式探究性的大实验,激发学生的学习兴趣,培养学生的综合能力。采取学生自主设计实验、线上线下混合教学、小论文形式提交实验报告等方式,提高教学效果。对2018级生物专业进行教学改革实践,调查统计结果表明:学生对该课程的兴趣及综合能力显著提高,实验报告、实验操作、总评成绩优秀率分别达到56.7%、50.0%、60.0%,均明显高于对照班级,线上测试优秀率达73
高中化学新课程标准中重点强调学生化学核心素养的培养,这个培养的过程往往都是需要在化学课堂中体现。基于此,笔者在本文分析了化学实验教学的开展意义以及现状,并且概述了实验教学的主要内容,接着从三个方面阐述了如何开展有效的实验教学,最终促进学生化学核心素养的养成。
<正>差异化教学模式运用的重要意义在于,结合学生的主要差异特点,构建分层化教育理念,促进和提升学生综合学习水平,重视学生均衡发展。本文将就高中化学教学中课堂后5分钟处理差异化教学现状,及差异化教学策略的具体应用进行全面分析,构建以学生为主体的教学方案,全面提高综合教育质量。高中化学教学过程中,教学模式随着教学改革的发展不断地变化和更新。
期刊
<正>一、问题的提出发展高中生的生物学学科核心素养,是高中生物学教学的基本任务。实验教学是促进学生生物学学科核心素养发展的重要依托。然而,实验教学一直是高中生物学教学的难点,部分实验现象难以观测、量化,影响实验效果。借助传感器量化实验结果,可以有效提高实验教学的效果。应用传感器开展生物学教学值得探索。高中生物学实验教学中,利用传感器可实现实验数据的实时测量、采集和分析。这样,
期刊
<正>化学是高中的一门重要学科,教师要结合学生的实际情况,提升学生的核心素养,帮助学生掌握科学的思维方式,增强其实践能力。化学课程与日常生活的联系十分紧密,在进行教学时教师可以结合现实实例,提升学生兴趣并增进学生对知识的理解。教师要对化学教学模式不断优化,努力提高学生的核心素养。高中生已经步入青年阶段,这个年龄段的学生正处于学习的高峰期,并且已经具备基础的学以致用的特点,这对发展核心素养是非常有利
期刊