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亲近数据——小学生数据分析观念的培养路径简析
【机 构】
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甘肃省宁县春荣小学,
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2021年3期
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随着课程游戏化的深入开展,我们已经深刻地认识到了游戏的价值.本文以大班自主游戏”健身房奇遇记”为例,通过”走进健身房””筹备健身房””深入健身房”展开了一系列有趣的游戏之旅.打破了传统的教师布置幼儿玩的方式,给予幼儿权利去选择自己感兴趣的游戏,去探索与体验.