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基于建构主义的理论基础，依据对《模具CAD／CAM》课程的教学改革的实践体验，提出了对教学模式应具备的七个基本特征，并对其进行了分析和探讨。强调如何在培养学生职业岗位能力的过程中，建构学生的知识体系和提升可持续发展的能力。立足解决传统的教学模式在高职教育中存在的“教”与“学”的矛盾；教学内容滞后的问题；教师专业执教能力如何提升的问题。