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数与形是数学领域中研究问题的两个重要的角度,相互制约,相互补充,相互依存。在解决大量的数学问题时,往往数转化为形,或者形转化为数。较复杂的数学题,若辅以直观图形,则可以展现以简驭繁的思路,并能使答案详尽无遗。特别是伴随平行科目知识的综合,依赖数形的相互渗透,密切配合,也是自我培养综合解题能力的有效途径之一。