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阅读教学开展生生对话活动，可以促进各种不同视界的碰撞，可以给学生以新的启迪，引发学生深入思考，从而完成知识意义的建构。本文结合教学实践，探讨了推进生生对话的途径。
浅谈小学语文阅读教学生生对话的途径
【摘 要】
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阅读教学开展生生对话活动，可以促进各种不同视界的碰撞，可以给学生以新的启迪，引发学生深入思考，从而完成知识意义的建构。本文结合教学实践，探讨了推进生生对话的途径。
【机 构】
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苍南县浦亭学校
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年10期
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