【摘 要】
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在教学以“春天来了”为题的漆画燕子和蝴蝶的图画课中,我没有停留在一般绘画技法的传授上,而是让学生首先感受大自然美的意境,带着愉悦、兴奋的情绪学习绘画。这样,学生不仅
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在教学以“春天来了”为题的漆画燕子和蝴蝶的图画课中,我没有停留在一般绘画技法的传授上,而是让学生首先感受大自然美的意境,带着愉悦、兴奋的情绪学习绘画。这样,学生不仅学起来轻松,而且调动了他们的形象思维,发挥了他们的创造性。我是这样安排教学程序的: 一、导入新课 1.挂出放大的彩色画面。提问:画上有什么? (几枝嫩绿的柳条,几朵小花) 2.想想,这幅画取个什么题? (春天来了)(播放乐曲《早春赋》)
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