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2011版《语文课程标准》中指出语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。全面提高学生语文素养的关键就在于阅读。阅读，就是一条获取知识的重要途径。古人云：“书读百遍，其义自见”。要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。由此可见，小学低年级的阅读教学应以读为主。让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，提高学生的阅读能力。但是一味地强调多读，不教给学生读书的方法，不注意读书的多样化的形式，不培养良好的读书习惯，也是不行的。为了保证低年级学生的阅读质量，提高低年级学生的