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摘要：在小学体育教育中，经常会出现一些安全问题。对于这些问题，相关工作者要做好预防工作，杜绝此类问题的再次出现。学校以及教师在日常的工作中，要将小学生的安全问题放在首要的位置，认真负责的做好自身的本职工作，并且在工作中要敢于创新教学方法。体育教师也要履行好管理学生的职责，为学生创造一个更加安全的体育环境，让他们在好好学习的同时也能锻炼自己的身体，更加健康、快乐的成长。而本文主要研究的就是小学体育教学中的安全教育策略。
关键词：小学体育;安全教育;体育教学
1 前言
处于小学阶段的学生年纪较小，小学生都还没有形成系统的安全观念，所以，在进行体育教学时，就很容易形成安全隐患。在这种情况下，就需要学校以及体育教师在学生进行体育活动时，要做好相关工作，保证不会存在安全隐患。但是，实际上，在日常的教学中，还是经常会有安全事故的发生，学校和教师要做好自己的工作，在工作中端正自己的态度，找到导致安全事故发生的原因，并提出相应的解决策略，为小学生创造一个安全的体育环境。
2 小学体育教学安全隐患形成的原因
2.1 学生方面
在小学阶段的学生，心理还不成熟，同时，还具有很强的好奇心以及好胜心。所以，在进行体育活动时，经常为了表现自己而进行一些比较危险的活动，这就形成了安全隐患。还有一些小学生为了尽快完成教师教授的动作，得到教师的夸奖，就不按照正确的动作来完成练习，这也会导致安全事故的发生。有些小学高年级的学生，在日常的学习生活中，会将大多数的精力放在文化课上，疏于体育锻炼，所以在进行体育活动时，如果活动时间过长、运动量过大，身体就会出现一些状况，从而导致安全事故的发生。
2.2 学校方面
在教育教学中，文化课的知识能提高小学生的文化素养，但是体育课能够锻炼学生的身体，使学生更全面、更协调的发展。但是，在实践中，我国的小学体育教学还存在一些问题，相关工作者应该对此问题高度重视，并找到一些解决的措施。有些学校只关注文化课的培养，忽视了体育课程对于学生全面发展的重要性，而且在进行体育教学时没有相对完善的安全意识。其中，还有一些学校没有更加安全、更加全面的体育教材，当体育教材遭到破坏时，也没有第一时间对其进行维修，这就使得安全事故发生的几率变大。
2.3 体育教师方面
在小学体育教学中，体育教师担任着重要的角色，体育教师既是组织者又是直接负责人。有些体育教师在工作中并不能履行自己的职责，也没有系统、专业的安全知识，对安全问题不够重视。大多数的体育教师只注重体育课程的形式，而不注重质量，没有对学生进行安全教学，使得体育教学中出现较多的安全隐患。有些危险性的体育活动，如果操作不规范就会导致安全事故的发生。比如说，在学生进行跳远、掷铅球活动时，如果动作不规范、操作不合理，就会导致较为严重的安全事故的发生。
3 小学体育教学中安全问题的应对方法
3.1 学校要高度重视小学体育安全教学
在预防小学体育教学出现安全隐患的工作中，学校要做好相关工作。首先，要将“安全第一”的理念贯彻落实在每一项工作中，培养学生和教师的安全意识，向他们宣传更多的安全知识，防止在体育教学中出现较多的安全隐患。学校要修建专门的体育场所供学生进行体育活动，并在体育场所内设置相应的体育教材。值得注意的是，修建的体育场所以及设置的体育教材必须符合安全规定，并对体育教材定期检查，防止安全事故的发生。学校也应该经常为学生举办一些关于体育安全的知识讲座，这可以让学生学习到更多的知识，还可以增强学生在进行体育活动时的安全意识，保证学生在进行体育活动时的安全。
3.2 提高教师与学生的自我安全意识
在小学体育教學中，体育教师扮演的是一个组织者、管理者的角色，其担任着重大的责任。对体育教师的安全意识加以培养，可以使他们能够更好的对小学生进行安全知识的引导。在体育课上，体育教师要严厉批评追逐打闹的同学，并向他们解释原因，传授给他们安全运动的知识，使他们建立起自我保护的意识。目前，大部分的学校都是一个班级配一个体育教师，班级内人数较少时，教师还可以应付自如，但如果学生人数太多，教师可能不能照顾到每一个学生。为了减少安全事故的发生，教师要采取分组活动的形式，并在每一个组内选择一个安全意识较高的学生也协助教师进行管理，这样一来，小学生的自我管理能力就会得到提升，还会为体育教师减轻压力。
3.3 加强体育设施的检修
体育设施对于小学生安全的影响很大，所以，学校要做好体育设施的检修工作。比如说，学校的篮球框以及单双杠等经过长时间的使用可能会松动，教师在学生进行活动前，对其进行检查，一旦发现其存在安全隐患，就立即联系相关人员对其进行维修。教师在上课时要向小学生介绍各种体育器材的使用方法，尽量的让他们少开展具有危险性的活动。
3.4 重视课前的热身活动
在进行体育活动之前，教师要带领小学生做好全面的热身活动，使小学生的肌肉以及关节全都活动开，否则，在后期进行运动时可能会出现肌肉拉伤以及抽筋的状况。教师也要对每一个学生的身体状况进行全面的了解，知道哪一个学生有病史、做过重大手术，如果教师不能掌握这些情况，就有可能造成重大的安全事故。对于小学生来说，体育课可以让他们更加的放松，所以，教师应该根据学生自己的意愿来让他们选择自己感兴趣的活动，这样，才能提高体育课的质量。同时，教师还可以为小学生开展更多的体育竞技活动，让小学生能够展示自己的体育才能，使他们更加热爱锻炼。
4 结束语
综上所述，体育教师在体育教学中起着至关重要的作用，体育教师要做的就是提高自身的安全意识，对待自己的工作要尽职尽责，为小学生教授更多的安全知识。同时，体育教师也要提高自身突发状况处理的能力，当出现不可避免的安全事故时，做到不慌不忙，在第一时间找到最稳妥的解决办法。除此以外，体育教师也要在课前对体育教材进行安全排查，减小安全事故发生的概率。总之，小学生是一个特殊的群体，处在这个年龄段的学生安全意识较为薄弱，学校以及教师要主动担起责任，为小学生创造一个更加安全、更加和谐的教育环境，使他们能够更加全面的发展。
参考文献：
[1]顾守志.小学体育安全问题的规避与应对策略[J].当代体育科技，2016，5（8）：138，140.
[2]陆晓东.浅谈小学体育安全问题的规避与应对策略[J].时代教育，2017（2）：242-242.
[3]蒋文艺.小学体育安全问题的应对措施[J].安全教育，2017，5（7）358-358
（廉江市第三小学 广东廉江 524400）
关键词：小学体育;安全教育;体育教学
1 前言
处于小学阶段的学生年纪较小，小学生都还没有形成系统的安全观念，所以，在进行体育教学时，就很容易形成安全隐患。在这种情况下，就需要学校以及体育教师在学生进行体育活动时，要做好相关工作，保证不会存在安全隐患。但是，实际上，在日常的教学中，还是经常会有安全事故的发生，学校和教师要做好自己的工作，在工作中端正自己的态度，找到导致安全事故发生的原因，并提出相应的解决策略，为小学生创造一个安全的体育环境。
2 小学体育教学安全隐患形成的原因
2.1 学生方面
在小学阶段的学生，心理还不成熟，同时，还具有很强的好奇心以及好胜心。所以，在进行体育活动时，经常为了表现自己而进行一些比较危险的活动，这就形成了安全隐患。还有一些小学生为了尽快完成教师教授的动作，得到教师的夸奖，就不按照正确的动作来完成练习，这也会导致安全事故的发生。有些小学高年级的学生，在日常的学习生活中，会将大多数的精力放在文化课上，疏于体育锻炼，所以在进行体育活动时，如果活动时间过长、运动量过大，身体就会出现一些状况，从而导致安全事故的发生。
2.2 学校方面
在教育教学中，文化课的知识能提高小学生的文化素养，但是体育课能够锻炼学生的身体，使学生更全面、更协调的发展。但是，在实践中，我国的小学体育教学还存在一些问题，相关工作者应该对此问题高度重视，并找到一些解决的措施。有些学校只关注文化课的培养，忽视了体育课程对于学生全面发展的重要性，而且在进行体育教学时没有相对完善的安全意识。其中，还有一些学校没有更加安全、更加全面的体育教材，当体育教材遭到破坏时，也没有第一时间对其进行维修，这就使得安全事故发生的几率变大。
2.3 体育教师方面
在小学体育教学中，体育教师担任着重要的角色，体育教师既是组织者又是直接负责人。有些体育教师在工作中并不能履行自己的职责，也没有系统、专业的安全知识，对安全问题不够重视。大多数的体育教师只注重体育课程的形式，而不注重质量，没有对学生进行安全教学，使得体育教学中出现较多的安全隐患。有些危险性的体育活动，如果操作不规范就会导致安全事故的发生。比如说，在学生进行跳远、掷铅球活动时，如果动作不规范、操作不合理，就会导致较为严重的安全事故的发生。
3 小学体育教学中安全问题的应对方法
3.1 学校要高度重视小学体育安全教学
在预防小学体育教学出现安全隐患的工作中，学校要做好相关工作。首先，要将“安全第一”的理念贯彻落实在每一项工作中，培养学生和教师的安全意识，向他们宣传更多的安全知识，防止在体育教学中出现较多的安全隐患。学校要修建专门的体育场所供学生进行体育活动，并在体育场所内设置相应的体育教材。值得注意的是，修建的体育场所以及设置的体育教材必须符合安全规定，并对体育教材定期检查，防止安全事故的发生。学校也应该经常为学生举办一些关于体育安全的知识讲座，这可以让学生学习到更多的知识，还可以增强学生在进行体育活动时的安全意识，保证学生在进行体育活动时的安全。
3.2 提高教师与学生的自我安全意识
在小学体育教學中，体育教师扮演的是一个组织者、管理者的角色，其担任着重大的责任。对体育教师的安全意识加以培养，可以使他们能够更好的对小学生进行安全知识的引导。在体育课上，体育教师要严厉批评追逐打闹的同学，并向他们解释原因，传授给他们安全运动的知识，使他们建立起自我保护的意识。目前，大部分的学校都是一个班级配一个体育教师，班级内人数较少时，教师还可以应付自如，但如果学生人数太多，教师可能不能照顾到每一个学生。为了减少安全事故的发生，教师要采取分组活动的形式，并在每一个组内选择一个安全意识较高的学生也协助教师进行管理，这样一来，小学生的自我管理能力就会得到提升，还会为体育教师减轻压力。
3.3 加强体育设施的检修
体育设施对于小学生安全的影响很大，所以，学校要做好体育设施的检修工作。比如说，学校的篮球框以及单双杠等经过长时间的使用可能会松动，教师在学生进行活动前，对其进行检查，一旦发现其存在安全隐患，就立即联系相关人员对其进行维修。教师在上课时要向小学生介绍各种体育器材的使用方法，尽量的让他们少开展具有危险性的活动。
3.4 重视课前的热身活动
在进行体育活动之前，教师要带领小学生做好全面的热身活动，使小学生的肌肉以及关节全都活动开，否则，在后期进行运动时可能会出现肌肉拉伤以及抽筋的状况。教师也要对每一个学生的身体状况进行全面的了解，知道哪一个学生有病史、做过重大手术，如果教师不能掌握这些情况，就有可能造成重大的安全事故。对于小学生来说，体育课可以让他们更加的放松，所以，教师应该根据学生自己的意愿来让他们选择自己感兴趣的活动，这样，才能提高体育课的质量。同时，教师还可以为小学生开展更多的体育竞技活动，让小学生能够展示自己的体育才能，使他们更加热爱锻炼。
4 结束语
综上所述，体育教师在体育教学中起着至关重要的作用，体育教师要做的就是提高自身的安全意识，对待自己的工作要尽职尽责，为小学生教授更多的安全知识。同时，体育教师也要提高自身突发状况处理的能力，当出现不可避免的安全事故时，做到不慌不忙，在第一时间找到最稳妥的解决办法。除此以外，体育教师也要在课前对体育教材进行安全排查，减小安全事故发生的概率。总之，小学生是一个特殊的群体，处在这个年龄段的学生安全意识较为薄弱，学校以及教师要主动担起责任，为小学生创造一个更加安全、更加和谐的教育环境，使他们能够更加全面的发展。
参考文献：
[1]顾守志.小学体育安全问题的规避与应对策略[J].当代体育科技，2016，5（8）：138，140.
[2]陆晓东.浅谈小学体育安全问题的规避与应对策略[J].时代教育，2017（2）：242-242.
[3]蒋文艺.小学体育安全问题的应对措施[J].安全教育，2017，5（7）358-358
（廉江市第三小学 广东廉江 524400）