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　　上幼儿园大班的女儿终于可以自主阅读了!女儿借助拼音念起《西游记》拼音版第一章节水帘洞,足有两页。虽然结结巴巴、磕磕绊绊,虽然时而还有拼错的字词,虽然还不懂得在有标点符号的地方适当停顿,但总算是念完了,如果要求不那么高的话,还算念得不错。重要的是,这是女儿第一次主动要求念书给我听,光这点就足够让我惊喜!
　　女儿念书给我听的时候,在床上翻来滚去,一会儿坐着,一会儿趴着,一会翻到我身边,甚至爬到我背上。不过,不管她如何动作,眼睛却都没有离开书本。女儿第一次自主阅读,虽然没有章法也不太规矩,但毕竟顺利完成了。阅读途中因为我纠正她的错误发音而大为不满,眼睛一横,眉头一皱,嘟着小嘴“哼!”了一声表示抗议。见势不妙的我只好立刻打住,保证不再打岔,不再纠正。是啊,谁第一次阅读就能尽善尽美啊,应该给女儿足够的包容和鼓励,而不是像我这样在这里吹毛求疵,影响女儿阅读的心情和兴致!
　　
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　　怎样才能让女儿自主阅读的问题困扰了我很久。听说、看到很多同龄孩子都能自主阅读,我这个做妈妈的不知道有多着急,到处取经咨询。看到那些孩子能够自主阅读的家长,我就仿佛见到救星一样凑过去虚心请教,结果自然得到了许多经验和方法。回到家里将这些经验或者方法一一尝试,满以为女儿也能像别的孩子那样,很快能够开始自主阅读,但是实际上却一直没见明显成效。
　　要自主阅读识字量不能小,而这正是女儿的弱项。那时,女儿才刚刚开始学拼音,靠拼音阅读显然不行,得另辟蹊径。有教育专家说:拼音本来就是一个误区,没有多少实际意义,中国字是象形字居多,多看自然就熟悉了。于是,我如获至宝,赶忙找来《快乐识字》软件给女儿,安排女儿每天认5个字。刚开始效果还不错,但可能是我太过于急功近利或者过于重视,女儿把识字当作一件很痛苦的事,看到女儿痛苦不堪的表情我于心不忍。结果,女儿和我都没能坚持下来,软件识字法宣告失败!
　　有家长支招——亲子阅读的时候用手指读,时间久了,孩子自然就识字多了。结果这一招带来的结果是女儿不厌其烦地掰开我指着字的手指,说:“妈妈,你挡着我的图了,你不知道我最喜欢看图的吗?”后来,我干脆不再买绘本,只拿图很少的插图本给女儿指读,期望女儿乖乖地顺着我的手指认字。结果女儿开始消极怠工,虽然还是喜欢听我阅读,但没有了图画,女儿干脆就离我远远地听,连书都不靠近了。我的指读识字计划也宣告失败!
　　除此之外我还试过“卡片识字法”,就是把女兒学过的和我教过的字都制作成卡片,经常给女儿看,效果看似不错,但当这些字词在句中出现的时候,女儿照例是搜肠刮肚,一副愁肠百结的痛苦样子。
　　女儿学拼音的时候,有些音发不准,我想当然地认为我的拼音底子雄厚,教女儿绰绰有余。没想到没过几次,女儿就说:“妈妈,你不要教我拼音了,太不好玩了!王老师教拼音的时候很好玩,是把拼音宝宝带到拼音王国当中去,我们玩得很开心,一下子就学会了!”女儿居然直接向我叫板!直接否定我的教育手段!但是当我听过王老师上的拼音课后,我心悦诚服了。
　　原来现在的拼音是这样教的,这么有趣,这么好玩,孩子们不就是在玩吗?一会儿扮成拼音宝宝,一会儿坐拼音字母组成的火车,一会儿又去拼音王国看字宝宝。完全是在不知不觉中就让孩子们开开心心地学会了拼音和汉字。我不得不感叹,我过时了!我还在用我上学时老师教的方法去教现在的孩子,显然是行不通的!
　　我想那个时候在女儿眼里,我一定不是一个好老师,也一定不是一个好妈妈,因为我总是强迫她做她不乐意的事情。一次次反省后,我终于做出了顺其自然的决定。
　　
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　　我的识字计划失败后,我不再强求女儿如何识字了,只要她能够把幼儿园里老师教的那些字学会了就好了。至于拼音,我发现女儿哪些地方没有掌握就直接告诉老师,老师会以孩子喜欢的方式纠正她的发音,我这个外行就不再指手划脚啦。
　　结果,不久之后就发生了前文描述的一幕:以前不肯念拼音的女儿喜欢上了念拼音,居然还自主阅读了《西游记》中的一个完整章节!
　　
　　编辑　吴忞忞