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教育家第斯多惠在教师规则中明确指出：“我以为教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒。没有兴奋的情绪怎么激励人？没有主动性怎么能唤醒沉睡的人？”在新课程的要求下，教师更像是一位导演，每位学生都成为明星，真正体现了学生的主体地位。为此，笔者对课堂结构安排有了新的认识，并进行了大胆的创新，根据学生的身心发展规律和课标要求，设计了新的教学结构模式，简称为四段教学法。现就其主要做法简述如下。