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时代在发展,学生也在发展。现在的学生不再是一张白纸,即使一年级的儿童,他们也有丰富的生活体验和知识积累。学生的学习不是一个被动吸取知识,反复练习,强化储存的过程;而是一个以积极的心态调动原有知识和经验来尝试解决问题、同化新知识,并构建新的认识结构的过程。在具体的教学实践中,我有以下几点体会: