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摘
县域农村初中行为偏差学生的转化
【摘 要】
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摘 要： 农村初中学生出现行为偏差，一般与学生个人因素、学校因素、家庭因素及社会因素息息相關，若不能及时转换学生的这些偏差行为，会对其今后健康发展产生直接影响。在转化学生偏差行为的过程中，教师发挥着关键作用，不仅要给予学生更多的关心和爱护，还要帮助其树立正确的荣辱观，尽可能为学生提供展示自我的平台，必要情况下还要进行家校联合，在家长的配合与支持下，改变学生的不良行为与习惯，促进其身心全面健康发展
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年3期
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