【摘 要】
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研究性阅读教学中的自主研究阅读阶段主要发展学生的独立研读能力。在激发学生研究性阅读的兴趣,唤起阅读主体意识后,在积累一定阅读知识的基础上,教师要引导学生发现问题、
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研究性阅读教学中的自主研究阅读阶段主要发展学生的独立研读能力。在激发学生研究性阅读的兴趣,唤起阅读主体意识后,在积累一定阅读知识的基础上,教师要引导学生发现问题、提出问题,学生根据各自的特点和需要,调整学习心态和策略,并主动调动自己的生活经验和知识积累，探寻适合自己的学习方法和途径，在积极活跃的思维和情感活动中，获得独特的阅读感受和体验，对阅读文本作出自己的分析判断，找到解决问题的方法和途径，形成个性化的自我阅读方式，培养研究性阅读能力，发展创造性阅读，发展和形成想象能力、思辨能力和批判能力。为了达到这一
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打开窗户,让我们看一看岁月的容颜; 打开心灵,让我们感受又一个春天。悄悄地,我们站在新一年的日子里;静静地我们享受着春的甜蜜;不知不觉,我们把昨天的故事留给了记忆,把无
当年轻的夜莺们都学会了“爱之歌”，他们就四散地在杨柳枝间飞来飞去，大家都对自己的爱人唱着——在认识之前就恋爱了的爱人。 大家都唱给自己的爱人听，除了一只夜莺。他抬起了头，凝望着天空，并不歌唱着地过了一整夜。 “他还不懂得那‘爱之歌’哩!”——其余的夜莺们互相说着。他们就用了轻快的声音欢乐地杂乱地唱着讽刺的歌。 他其实是知道那“爱之歌”的，然而，唉，这独行的夜莺却在这上面，在群星运行着的青青的
1997年9月,一群朝气蓬勃的少男少女相聚在一起,于是,一个充满理想色彩充满拼搏精神的文学社团——“扬帆”文学社成立了。两年多来,“扬帆”文学社组织文学活动数十次,自办报
尽管当前职高语文课堂教学改革千帆竞逐，百花争艳，然而一些创新课、示范课、综合实践课等个案，虽然反响热烈，但并未真正走进职高课堂。一方面，职高尽管没有升学压力，然而毕竟还有会
人生是一个大舞台,我们每个人都在这样的舞台上扮演着不同的角色。有人会因出色的表演而赢得鲜花和掌声,也有人会因默默无闻而在镁光灯后长吁短叹……生活既然赋予了我们每个
有这样一部书，名叫《最后一颗子弹留给谁》；有这样一部电视剧，名叫《我是特种兵》；有这样一群人，他们是中国的脊梁。
毛泽东诗词题材多样,充分展示了他丰富豪放雄浑的思想情感,真切反映了中国革命和建设各个阶段的风貌,既有博大精深的思想内容,又有无限的艺术生命力和恒久的审美价值,成为人
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我很欣赏攀岩运动,运动员在人工设计的或是天然的岩壁上攀登。这是一项将力量与技巧融为一体的运动。你常常可以看见运动员在与地面垂直的岩面上爬行,而支持其身体重量的只是
晚风阵阵凉人面，游客如潮望海波。眼欲穿时仙侣至，呆鹅更比企鹅多。