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中等师范学校(我校已全部转入小教大专培训模式)的培养目标是为国家输送合格的小学教师，就决定了它是一所进行定向的专门的职业训练性质的学校。很显然，在这个职业训练的教学系统中，教与学的信道传输方式——如何把握职业特点进而使各科教学活动达到优化控制效果，乃是实现培养目标的一大关键。
浅谈师范学校物理教学的特点
【摘 要】
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中等师范学校(我校已全部转入小教大专培训模式)的培养目标是为国家输送合格的小学教师，就决定了它是一所进行定向的专门的职业训练性质的学校。很显然，在这个职业训练的教学系
【机 构】
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沈阳市师范学校
【出 处】
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沈阳教育学院学报
【发表日期】
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1998年1期
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