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多数中职学生物理知识基础不好、数学计算能力差,导致初学电工基础课程时就感到难学、枯燥,几节课后一些学生失去了对这门课程的学习兴趣,授课教师也很难按时完成教学任务.要处理好课堂教学中的“教和学”这对矛盾,就必须进行课堂教学改革,激发学生的学习行为.
中职学校电工基础教学中的分层教学策略构架
【摘 要】
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多数中职学生物理知识基础不好、数学计算能力差,导致初学电工基础课程时就感到难学、枯燥,几节课后一些学生失去了对这门课程的学习兴趣,授课教师也很难按时完成教学任务.要
【机 构】
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阿克苏技师学院—阿克苏地区中等职业技术学校
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2018年32期
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