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在青少年成长的道路上，学校、社会、家庭三者是乘法的关系，一方为零，满盘皆输。我校是南汇区一所初级中学，地处城乡交界处，大多数学生来自农村或外来务工家庭。这些家长的文化素质相对较低，很少花时间来教育子女，更谈不上采用科学方法教育子女。针对这一实际情况，我校坚持“家校结合”
案例3：“基于‘家校互动’平台的学习困难学生的个别指导”实施方案
【摘 要】
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在青少年成长的道路上，学校、社会、家庭三者是乘法的关系，一方为零，满盘皆输。我校是南汇区一所初级中学，地处城乡交界处，大多数学生来自农村或外来务工家庭。这些家长的文化素质
【机 构】
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上海市南汇区教院附中
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2008年5期
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