论文部分内容阅读
我国传统文化博大精深,不仅反映了我国民族的特质及其民族风貌,更彰显了我国各民族文化的深厚内涵。尤其是在文化不断发展的背景之下,文化继承的责任落实到每个人的身上。而小学生正处于教育的启蒙阶段,在教学活动中应该注重将民族文化贯穿于教学中,最终实现传统历史文化传承目的。然而,就当前的小学教育教学来看,仍旧存在不足之处。因此,本文从当前小学教育教学存在的问题入手,进一步提出传统文化更好融入小学教育中的对策,以便推动我国小学教育模式的向前发展。