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我国传统文化博大精深，不仅反映了我国民族的特质及其民族风貌，更彰显了我国各民族文化的深厚内涵。尤其是在文化不断发展的背景之下，文化继承的责任落实到每个人的身上。而小学生正处于教育的启蒙阶段，在教学活动中应该注重将民族文化贯穿于教学中，最终实现传统历史文化传承目的。然而，就当前的小学教育教学来看，仍旧存在不足之处。因此，本文从当前小学教育教学存在的问题入手，进一步提出传统文化更好融入小学教育中的对策，以便推动我国小学教育模式的向前发展。