【摘 要】
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以近年来党和国家出台的一系列关于职业教育改革与教师培养的政策文件为指引,以具有区域性引导作用的冀东南地区龙头学校——衡水技师学院为对象,围绕近十年来学校在双师型教
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以近年来党和国家出台的一系列关于职业教育改革与教师培养的政策文件为指引,以具有区域性引导作用的冀东南地区龙头学校——衡水技师学院为对象,围绕近十年来学校在双师型教师培养方面的做法、现状、成效及问题,展开深入的个案调查与分析,总结学校双师型教师队伍的年龄结构、专业结构以及级别结构特点,剖析学校双师型教师培养方面存在的“重数量、轻质量,重认定、轻管理,重迎检、轻综合”等普遍问题的深层次原因,并提出了加强规划协调、构建完善机制以及拓宽发展渠道等一系针对性的改进建议,对当前职业院校双师型教师培养及专业建设和教学改
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