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让学生有效经历"数学化"的过程,就是通过设计恰当的数学教学活动,让学生在经历数学知识的发展过程中,体验和领悟最本质、最基本的数学思维方式、数学思想和方法,培养学生用数学的眼光来观察生活和解决问题的数学活动经验,发展学生的数学素养。
引导学生有效经历“数学化”的过程——以《用数对确定位置》的教学为例
【摘 要】
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让学生有效经历"数学化"的过程,就是通过设计恰当的数学教学活动,让学生在经历数学知识的发展过程中,体验和领悟最本质、最基本的数学思维方式、数学思想和方法,培养学生用数
【出 处】
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河北教育(教学版)
【发表日期】
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2014年12期
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