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问诊的基础性和必要性直接促使了中医临床医患会话语篇的产生。医患之间的有效沟通是构建新型和谐医患关系的基石。中医院校需要将学校特色与学科优势相结合,把批评性语篇分析融入公共英语的课堂教学中,从根本上提高医学生的语言意识、逻辑思维和批评性思维能力,以便在将来更好地与病患沟通。
批评性语篇分析视域下中医院校公共英语课堂教学设计
【摘 要】
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问诊的基础性和必要性直接促使了中医临床医患会话语篇的产生。医患之间的有效沟通是构建新型和谐医患关系的基石。中医院校需要将学校特色与学科优势相结合,把批评性语篇分
【机 构】
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南京中医药大学公共外语部研究生教研室
【出 处】
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开封文化艺术职业学院学报
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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2019江苏高校哲学社会科学研究一般项目“语言规划视域下的批评性语篇分析研究——以中医文化失语症为例”(项目主持人:马莹,项目编号:2019SJA0317)
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