论文部分内容阅读
课堂提问是教师常用的一种课堂教学技巧。White和Lightbown(1984)发现,在一节课中(50分钟),教师提了427个问题。kng和Sato(1983)也发现,在6节针对初级水平的学生的英语课中,教师提出938个问题。“教师不但可通过课堂提问使学生参与交流,还可让学生调整自己的语言,使其更具有可理解性”(Riehards & Lockhart,1996:185)。然而,在英语课堂上不难见如下现象:每当教师提问,学生会尽力把头埋低,担心老师点名提问。而当提问过程结束,课堂气氛恢复如常。