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培养学生的创新能力已成为学校教育的特殊使命。哈佛大学校长普西说过：“一个人是否有创造思维，是一流人才与三流人才的分水岭。”这足以看出创新教育的重要性。当然，这个任务是光荣而艰巨的，只在口头上喊喊而不落实到具体的教学中是不行的。任何敷衍塞责都有愧于“人类灵魂工程师”这个神圣的称号。那么，在语文教学中如何培养学生的创新能力呢？笔者认为有以下几条途径：