我作为青年教师被学校选为正课教研重点“打磨”对象已经第二个年头了，回首过去的时光，自己一路走来，其间的兴奋、迷茫、失望、欣喜、收获，点点滴滴，如人饮水，冷暖自知；一路走来，离不开学校领导和老师们的细心督导，离不开同事们的关怀帮助，离不开孩子们对我的信赖，更离不开专业化成长的打造，现将点滴收获总结如下：
　　一、为自己设计好专业化成长蓝图
　　1.正确定位。教师的个性不同、环境不同、所受的教育不同，使得每个教师的价值观、教育观、思想方法都具有明显的差异性。因此，在专业发展上，要体现“以人为本”的思想，不能搞一刀切。教师要为自己正确定位，专业的发展方向必须因人而异；强人所难，只能事倍功半，或者是检了芝麻丢了西瓜。
　　2.不断学习。在知识经济时代与信息社会，教师是教育的思想者、研究者、实践者、创新者和需要不断发展的专业工作者。作为传播知识的使者，面对着知识的快速发展、科学技术的日益进步，必须时刻注意学习。每个青年教师都要有“终生学习”、“全程学习”、“团体学习”的观念，做到“工作学习化”、“学习工作化”。
　　3.积极探索。教师不缺理想，不乏智慧，不少计划，但大多数人之所以不能成为教育专家，恐怕最缺乏的是踏踏实实的行动。实践的过程是漫长的，可能还充满着困难与挫折，甚至于伴随着痛苦与折磨，所以要有百折不挠的精神；实践的过程是寂寞的，没有红袖添香的浪漫，也许同样没有掌声与鼓励，可能还伴随着冷眼与嘲讽，所以教师要经得起大千世界的诱惑，在教书育人的道路上积极探索、执着追求。
　　二、坚持五个“学会”。要成为一名专业化的教育工作者，需要五个“学会”
　　1.学会立志，合理立志。远离浮躁，树立矢志不渝、终生从教的理想，引领自己不断攀登个人潜能的高峰。当然“立志”应该合理，而不该好高鹜远。2.学会认真，严谨务实。养成克尽职守、精益求精的习惯，做教人求真的真人。教师的教育对象是正在成长的、具有鲜明个性的活生生的个体，他们的世界观，人生观、价值观都在逐步形成，这无疑要求从教者要像对待绿叶上的露珠一样，认真精细的善待每一位学生。3.学会合作，双赢共进。形成取长补短、相携互助的协作氛围，共创美好前景。知识经济时代，告别了单枪匹马闯天下的孤胆剑客时代，进入携手并肩走天涯的联手合作时代。4.学会学习，与时俱进。养成苦耕不辍，终生学习的习惯，积极打造学习型组织。从某种角度说，学习已经成为每个现代人的生存和发展必需。作为一名青年教师，在专业成长的道路上学会学习尤为重要。5.学会研究，探索反思。养成勤于思考，勇于创新的习惯，努力做专家型教师。“教师即研究者”是国际教师专业发展的重要理念。教师要想获得持续性发展，适应教育改革的要求，就必须在自己的从教生涯中不断反思，不断研究、不断改进。
　　三、广采博览，向老教师学习
　　听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。除了听课之外，平时我也经常其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，学校组织的科组活动和集体备课活动，也使我明白了教学的目标和方向。听好课的要求有两点，首先必须认真听，再要认真记，（比如一开始你去听课就听好老师是怎样导课的，时间久了对怎样导课自然也就有点懂了。）最后可以大家坐来分析一下名家上课的教学过程中一些好的教学环节，平时自己的课堂里也可以试试。这样对你的成长会很有帮助。
　　四、求真务实，做好常规工作
　　一是认真备课。一定要自己先了解了教材，知道课的重点是什么？这样课效率才会高。切忌在上课时，看到一个学生做小动作而停下来对其进行批评，这样是极不可取的，这样就是在浪费其他学生的时间。等课后再对其进行教育。或者在课上也可以让其多回答问题，多让其读课文之类的，把他们的注意力转移到课文当中。还有一点不要照抄网上的或别人的教案，因为每个老师都自己不同的教学风格，有时候照搬反而不能体现你自己在教学中的优点。当然如果我们可以经过自己的分析和实践汲取一些优秀教案中的好的地方为己所用的。这就得看教师自己本身的功力了；二是善于总结和反思。作为青年教师，我们要不断的总结和反思自己的教学行为，只有这样，我们才能逐渐走得更远，站得更高。不断地总结好的经典的教学方法和手段、技巧，不断的反思教学过程中的瑕疵，也只有不断的总结和反思，才能逐渐完善其身，用自己总结出来的好的方法和心得体会，去引领和指导同行的教育教学。在不断的总结和反思中提高自己，完善自己！
　　五、博采众长
　　青年教师的进一步成长，光凭自己一个人的努力是远远不够的，我们要尽力争取单位领导的支持，保证有坚强的后盾。同时，不断争取外部的指导，尤其是专家型名师，只有经过专家型名师或同行的不断指导和打磨，我们才能在成长过程中少走弯路。
　　六、积极参与教改、教研
　　我们要在日常的教改、教研中，不断的探索自己的成果，将我们每天做的事形成理论性的书面材料，积极推广，教育教学工作上精心施教，形成特色。只有这样坚持不懈，我们才会有所收获的。
　　总之，教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有最好，只有更好。作为一名青年教师，要想拓宽自己的专业发展道路，需要我们持之以恒的坚持和努力。只有这样，才能走在专业化成长路上越走越远。