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文章通过分析技工教育英语口语教学中存在的问题——学生开口难的现状,提出树立学生学习信心,在课堂教学中通过创设情景、角色扮演、任务教学等方法,以及教师的有效评价,实现学生英语口语的有效交流,从而达到口语教学的目的。
信心、情景、交流、评价——浅析技工教育英语口语教学的方法
【摘 要】
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文章通过分析技工教育英语口语教学中存在的问题——学生开口难的现状,提出树立学生学习信心,在课堂教学中通过创设情景、角色扮演、任务教学等方法,以及教师的有效评价,实现
【机 构】
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广州市公用事业高级技工学校
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年2期
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