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在“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”第七次课题研讨会上，对于“任意角的三角函数”研究课，两位教师的设计，上课给我们提供了一次深入思考的机会．下面结合自己上“任意角的三角函数”课后的学生反馈对这节课进行反思．
概念教学应根据学生的特点开展——“任意角的三角函数”教学反思
【摘 要】
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在“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”第七次课题研讨会上，对于“任意角的三角函数”研究课，两位教师的设计，上课给我们提供了一次深入思考的机会
【机 构】
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浙江省黄岩中学
【出 处】
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中国数学教育：高中版
【发表日期】
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2009年5期
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