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区域课程领导力建设从规划到实施，经历了一年多的时间。各校在课程领导力建设上都取得了长足的进步。尤其是对课程领导力的理论建设、文化建设和制度建设等方面，通过理念系统、实施系统和评价系统的建设得到了充分的体现。整个区域呈现出一片实事求是、踏实认真、努力上进的局面。使得整个课程领导力建设正一步一步深入开展。现在各校正面临着实施规划，开发校本课程。笔者作为课程领导力联系员的身份，在与基层学校的联系过程中发现，有些学校对校本课程开发的认识与做法上存在一些不好的现象。为了使校本课程的开发正确、有用，特撰文就课程领导力