【摘 要】
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会计学科对于中职学生来说，理论性较强且比较抽象，目前中职学校在会计教学中普遍存在重理论轻实践、重讲授轻实训的现象，导致学生在课堂中会做题，但在岗位实践中却不能熟练应用所
【机 构】
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上海商业会计学校,上海,200011
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会计学科对于中职学生来说，理论性较强且比较抽象，目前中职学校在会计教学中普遍存在重理论轻实践、重讲授轻实训的现象，导致学生在课堂中会做题，但在岗位实践中却不能熟练应用所学知识。对于培养面向社会的准职业人的中职教育来说，这样的教学模式是需要改进的。“做学一体”的教学模式能够将会计理论教学和实训教学融为一体，提倡“做中学、做中教”，适应中职学生的认知能力和学习特点，满足学生职业生涯发展的需求，这正是我们在会计课程教学中值得探索的一种教育模式。
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