发挥教育督导作用,护航“语文主题学习”

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语文教学“少、慢、差、费”现象依然严重早在上世纪七八十年代,中国现代语言学家、教育家吕叔湘先生就对语文教学“少、慢、差、费”现象提出过严厉批评:“十年的时间,2700多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”(《当前语文教学中两个迫切问题》)而这2700多课时达到了当时总课时数的30%.时至今日,这个问题解决了吗?
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