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随着新课程改革的不断深入，小学音乐课堂教学也面临深入改革。音乐教学是当前小学生素质教育过程中非常重要的组成部分 之一，于小学生审美观及个人情操培养和提升方面有非常重要的意义。近些年来素质教育理念不断深入，小学音乐教学模式的优化改进是 当前教育领域关注的重点问题。基于此种背景下，本文由小学音乐课堂教学现状及存在问题出发，探讨小学音乐课堂教学有效性提升的相 关策略，旨在推动我国小学音乐教学质量的提升。