【摘 要】
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刘玉婷是苏州工业园区文萃小学英语教师,今年三月初次听她的课的时候,我发现这位青年教师的教风还挺老到的,当然,表情很亲切,行为很活泼。微课程教学法的课堂学习,仍然是学生
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刘玉婷是苏州工业园区文萃小学英语教师,今年三月初次听她的课的时候,我发现这位青年教师的教风还挺老到的,当然,表情很亲切,行为很活泼。微课程教学法的课堂学习,仍然是学生为主体,教师是后台的设计者,前台的组织者、指导者、帮助者、欣赏者、促进者,而我们听课人,真正是一个旁观者。旁观者有旁观者的自由,我便信手拿起刘玉婷提供给学生的自主学习任务单——这是为学生在家从事自主学习准备的学习方案——看了起来。
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