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传统的语文课堂教学模式使学生的学习主动性和创造性受到限制，造成语文教学的“高耗低效”。如何改变这种状况呢？
学生做老师 教学更精彩--促成课堂学习主人回归,提高语文教学质量
【摘 要】
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传统的语文课堂教学模式使学生的学习主动性和创造性受到限制，造成语文教学的“高耗低效”。如何改变这种状况呢？
【机 构】
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广东省珠海市第七中学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2010年6期
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