【摘 要】
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高校把工匠精神有效融入青年教师发展与培养中,适应新时代高校的供给侧改革与发展,通过对工匠精神的培育,可以提升教师队伍建设的质量,提高业务水平和育人能力,保障教育教学
【基金项目】
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吉林省住房和城乡建设职业教育教学指导委员会课题“工匠精神视域下吉林省本科高校青年教师发展实践研究”(ZJHZW2020029),2020年吉林省高等教育教学改革研究课题“高校教师教学能力提升模式与路径研究与实践:以吉林省23所应用型大学为例”(吉林省教育厅高教处批准立项)。
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高校把工匠精神有效融入青年教师发展与培养中,适应新时代高校的供给侧改革与发展,通过对工匠精神的培育,可以提升教师队伍建设的质量,提高业务水平和育人能力,保障教育教学和人才培养质量。笔者基于对吉林省23所应用型大学的调查,从教学、科研、师德师风三个维度和文化建设、校企共塑、学科竞赛三个途径,探讨了新时代工匠精神视域下高校青年教师的发展策略与建议,形成由政府、社会组织、学校三个层面等共同组成的“三三三”高校青年教师发展组织保障体系与发展策略。
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