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目的
比较广州与澳门护理本科生社区护理就业意愿及相关态度的差异，为社区护理教育教学改革提供参考依据。
方法2017年6—7月对广州中医药大学136名2014级护理本科生和澳门镜湖护理学院33名2014级护理本科生进行社区护理就业意愿及相关态度的问卷调查。
结果52.9%的广州本科护生因为"社区护理工作自由度高和不用值夜班"愿意从事社区护理工作，而45.5%的澳门本科护生因为"符合个人性格和兴趣爱好"而选择从事社区护理工作；两地本科护生对个人职业发展的期待程度差异有统计学意义（χ2=10.708，P<0.05）；主观上愿意从事社区护理工作的广州与澳门本科护生分别为71.3%和75.8%。
结论与澳门相比，广州本科护生对社区护理就业意愿更为消极，且职业价值观不成熟，就业决策的自主性较低，最容易受到父母的影响。本科社区护理教育教学改革应着力探索构建学校-医院-社区"三位一体化"实践教学模式，尽早开展社区课程与社区实践，改革实践教学方法，加强社区实践基地建设和社区护理师资建设。