在初中教学新课程的教学中如何转化学困生

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在教育教学过程中,不同的学生具有不同的特点,并且在接受专业知识上也程度各异,其中学困生的出现需要引起足够的重视,根据学科的特点和学生的特点进行教学方法的改进.从这一问题出发,结合当前初中数学新课程教学的相关问题展开分析和讨论.
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