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大学英语阅读课教学是一个由学生、教学目标、教学内容、教学方法、教师、教学环境和教学反馈等要素构成的一个整体系统。对系统理论的三个原理,整体原理、有序原理和反馈原理在大学英语阅读课教学中的运用做了初步探讨,其目的是更好地提高教学质量和课堂教学效率。
系统论三原理在大学英语阅读课教学中的运用
【摘 要】
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大学英语阅读课教学是一个由学生、教学目标、教学内容、教学方法、教师、教学环境和教学反馈等要素构成的一个整体系统。对系统理论的三个原理,整体原理、有序原理和反馈原
【机 构】
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内蒙古师范大学外国语学院
【出 处】
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内蒙古民族大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2003年05期
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