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众所周知,在小学语文低年级教学中,识字教学是重要教学内容.但识字教学绝非简单的认识汉字那样简单.从小学语文整体教学来看,低年级的识字教学是基础性内容,对于小学生语文基础的牢固与否以及后续语文知识的学习具有直接影响.很多小学语文教师在低年级语文识字教学上的认识不全面,因此,探寻小学语文低年级识字教学的教学策略十分必要.