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摘 要：高中数学教学并不是单纯的教学，应以培养学生解题能力为主要教学目标来开展一系列的教学活动。文章探讨高中数学教学中学生解题能力培养的重要性，指出高中数学教学中学生解题能力培养的方法。
关键词：数学教学；解题能力；发散思维；能力培养
中图分类号：G421；G633.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）33-0040-01
学习高中数学并不是一件容易的事情，需要学生有一定的学习能力，这里所说的学习能力就是解题能力的培养。数学学习的最终目标是解题，教师只有在高中数学教学中培养学生的解题能力，才能使学生取得更加优异的成绩，成为创新型人才。
一、高中数学教学中学生解题能力培养的重要性
1.对学生数学学科的学习和考试具有重要作用
在高中数学教学过程中，学生解题能力的培养对学习有重要的作用。因此，教师只有在高中数学教学中不断地提升学生的解题能力，才能使学生遇到的一些难题迎刃而解，达到学习和做题两不误的双重效果。同时，教师在高中数学教学中要注重学生解题能力的培养，使他们能在紧张的高中数学学习中取得优异的成绩，为日后的学习奠定一定的基础。
2.对教师教学成果具有重要的影响
高中数学教师在教学过程中肩负着重要的责任，不但肩负着讲课的责任，还要在学生学习的过程中培养他们的解题能力，使他们形成独特的思维理解方式，为解决更多的数学难题奠定一定的基础。高中数学教学中，学生解题能力的培养对于教师教学成果具有重要的影响，教师只有不断地培养学生的解题能力，才能使学生更加优秀。
3.有利于打造更加优秀的教师团队，为学校争光
学校的重要责任就是培养更多优秀的学子，这其中一定缺少不了教师团队，打造更加优秀的教师团队是培养更多优秀学子的重要前提条件。高中数学教学并不是一件简单的事情，需要每个教师做好充足的准备，积极努力去完成备课工作，并在上课时给学生展示更多优秀的备课成果，为培养他们的解题能力创造更多的条件。因此，在高中数学教学中，学生解题能力的培养对于打造优秀的教师团队和为学校争光具有重要的影响。
二、高中数学教学中学生解题能力培养的方法
1.加强审题能力的培养，逐渐成为一种习惯
审题能力是学生做题的关键步骤，也是能否做好数学题的关键环节，审题的重要性远远大于做题，做题只是考验学生是否理解内容的手段，最根本的目的还是培养一种解题的思维能力。总之，加强审题能力的培养就是建立解题思维能力的过程。因此，高中数学教学中，培养学生解题能力的第一个方法就是加强审题能力的培养，让学生在做题之前养成先审题的好习惯，从而为做题奠定一定的基础。
2.正确引导学生解题思路，有利于发散思维的形成
在数学教学过程中，教师应正确引导学生的解题思路，并在解决数学难题之前，让学生回顾数学学习中所有相關的知识点，逐一进行判断，最终确定解题所用的知识点。常用的解题方法包括分析法、综合法以及两种方法的结合应用。在实际解决问题的过程中，学生只要合理运用这些方法，就能达到正确解题的目的。解题能力培养的过程中，正确的引导是关键，教师只有正确引导学生，才能不断拓展学生的思维，使学生更好地答题。
3.给学生更多的自信，正视解题错误的出现
学生在做题的过程中，做错题是正常的，教师应鼓励学生积极做题，不要畏惧错误的出现。正视解题错误的出现，是教师引导学生走向成功的主要途径，不仅能给予学生更多的自信，而且是培养学生解题能力的关键步骤。
4.激发学生创新能力
要培养学生的解题能力，教师就要培养学生的创新能力。在做题的过程中，遇到不会的问题，学生应该应用创新能力，开拓自己的思维，给解题带来一定助力。创新能力在数学解题中是不可或缺的一种能力，因此，激发学生的创新能力是教师培养学生解题能力的有效方法之一。
三、结语
综上所述，教育问题一直是我国发展过程中的重要问题，受到了全社会的广泛关注。高中教育更是学生人生过程中的重要转折点，对于学生今后的发展具有重要的影响，尤其是高中数学方面的学习，更是对学生的思维培养具有重要作用。因此，在高中数学教学过程中，数学教师应该重视对学生解题能力的培养。只有学生学会更多的解题方法，才能解决更多的数学难题，为取得优异的成绩奠定基础。而这种解题能力的培养不仅是数学教师应该注重的重要内容，而且应该是学生学习过程中逐渐培养的一种能力。学生在高中数学学习过程中，通过教师的讲解和自身的领悟，能培养思维拓展能力和解题能力，更好地成长成才。
参考文献：
[1]陈坚定.高中数学应用题教学的现状分析及解决策略[J].数理化学习，2010（10）.
[2]沈慧.高中数学应用题解题教学策略[J].数学学习与研究，2017（20）.
[3]何锦龙.高中数学教学中培养数学思维能力的实践研究[J].数学学习与研究，2018（01）.
[4]吴娜.结合教育心理学探讨高中数学思想方法的教学策略[D].西北大学，2017.
关键词：数学教学；解题能力；发散思维；能力培养
中图分类号：G421；G633.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）33-0040-01
学习高中数学并不是一件容易的事情，需要学生有一定的学习能力，这里所说的学习能力就是解题能力的培养。数学学习的最终目标是解题，教师只有在高中数学教学中培养学生的解题能力，才能使学生取得更加优异的成绩，成为创新型人才。
一、高中数学教学中学生解题能力培养的重要性
1.对学生数学学科的学习和考试具有重要作用
在高中数学教学过程中，学生解题能力的培养对学习有重要的作用。因此，教师只有在高中数学教学中不断地提升学生的解题能力，才能使学生遇到的一些难题迎刃而解，达到学习和做题两不误的双重效果。同时，教师在高中数学教学中要注重学生解题能力的培养，使他们能在紧张的高中数学学习中取得优异的成绩，为日后的学习奠定一定的基础。
2.对教师教学成果具有重要的影响
高中数学教师在教学过程中肩负着重要的责任，不但肩负着讲课的责任，还要在学生学习的过程中培养他们的解题能力，使他们形成独特的思维理解方式，为解决更多的数学难题奠定一定的基础。高中数学教学中，学生解题能力的培养对于教师教学成果具有重要的影响，教师只有不断地培养学生的解题能力，才能使学生更加优秀。
3.有利于打造更加优秀的教师团队，为学校争光
学校的重要责任就是培养更多优秀的学子，这其中一定缺少不了教师团队，打造更加优秀的教师团队是培养更多优秀学子的重要前提条件。高中数学教学并不是一件简单的事情，需要每个教师做好充足的准备，积极努力去完成备课工作，并在上课时给学生展示更多优秀的备课成果，为培养他们的解题能力创造更多的条件。因此，在高中数学教学中，学生解题能力的培养对于打造优秀的教师团队和为学校争光具有重要的影响。
二、高中数学教学中学生解题能力培养的方法
1.加强审题能力的培养，逐渐成为一种习惯
审题能力是学生做题的关键步骤，也是能否做好数学题的关键环节，审题的重要性远远大于做题，做题只是考验学生是否理解内容的手段，最根本的目的还是培养一种解题的思维能力。总之，加强审题能力的培养就是建立解题思维能力的过程。因此，高中数学教学中，培养学生解题能力的第一个方法就是加强审题能力的培养，让学生在做题之前养成先审题的好习惯，从而为做题奠定一定的基础。
2.正确引导学生解题思路，有利于发散思维的形成
在数学教学过程中，教师应正确引导学生的解题思路，并在解决数学难题之前，让学生回顾数学学习中所有相關的知识点，逐一进行判断，最终确定解题所用的知识点。常用的解题方法包括分析法、综合法以及两种方法的结合应用。在实际解决问题的过程中，学生只要合理运用这些方法，就能达到正确解题的目的。解题能力培养的过程中，正确的引导是关键，教师只有正确引导学生，才能不断拓展学生的思维，使学生更好地答题。
3.给学生更多的自信，正视解题错误的出现
学生在做题的过程中，做错题是正常的，教师应鼓励学生积极做题，不要畏惧错误的出现。正视解题错误的出现，是教师引导学生走向成功的主要途径，不仅能给予学生更多的自信，而且是培养学生解题能力的关键步骤。
4.激发学生创新能力
要培养学生的解题能力，教师就要培养学生的创新能力。在做题的过程中，遇到不会的问题，学生应该应用创新能力，开拓自己的思维，给解题带来一定助力。创新能力在数学解题中是不可或缺的一种能力，因此，激发学生的创新能力是教师培养学生解题能力的有效方法之一。
三、结语
综上所述，教育问题一直是我国发展过程中的重要问题，受到了全社会的广泛关注。高中教育更是学生人生过程中的重要转折点，对于学生今后的发展具有重要的影响，尤其是高中数学方面的学习，更是对学生的思维培养具有重要作用。因此，在高中数学教学过程中，数学教师应该重视对学生解题能力的培养。只有学生学会更多的解题方法，才能解决更多的数学难题，为取得优异的成绩奠定基础。而这种解题能力的培养不仅是数学教师应该注重的重要内容，而且应该是学生学习过程中逐渐培养的一种能力。学生在高中数学学习过程中，通过教师的讲解和自身的领悟，能培养思维拓展能力和解题能力，更好地成长成才。
参考文献：
[1]陈坚定.高中数学应用题教学的现状分析及解决策略[J].数理化学习，2010（10）.
[2]沈慧.高中数学应用题解题教学策略[J].数学学习与研究，2017（20）.
[3]何锦龙.高中数学教学中培养数学思维能力的实践研究[J].数学学习与研究，2018（01）.
[4]吴娜.结合教育心理学探讨高中数学思想方法的教学策略[D].西北大学，2017.