人们常说“刻苦学习”，其“苦”不是令身心疲惫之“苦”，而是学习态度之坚决，学习毅力之坚定.由此可以体会学习者的感受，虽艰苦却有快乐在其中，虽“苦”犹“乐”.
　　学习者常面对浩瀚书海，无穷未知世界，没有谁能够一蹴而就成为大学问家、大科学家，靠的是点滴汲取，逐步通达，这个过程就是学习，成长，这其中的乐趣只有亲身经历才能体会. 当我们面对一本令自己百读不厌、激动不已的读物，或是深入一个令自己乐此不疲、废寝忘食的领域，那种令人心驰神往的快乐体验，不仅是我们学习的收获，更是学习的动力.
　　数学的学习也是如此.数学是研究数量关系和空间形式的科学，是人们认识丰富多彩世界的一个独特工具，也是解决现实问题的重要策略，更是人类文化的重要组成部分.初学数学，更多感觉是学之有趣，现实生活中看似简单的活动却蕴藏着数学的知识和规律；深入学习数学，感觉学之有用，不仅感觉到数学就在自己身边，而且现实生活中的诸多问题可以用数学的知识和方法来解释、解决；更进一步学习数学，开始感觉学之“有挑战性”，在数学的活动中，感受到困惑、体验到挫折、享受到成功喜悦，能够在探索中体会到数学的思想方法和接受挑战的激动、兴奋和快乐.
　　对于初中学生来说，学习中这样的快乐是无处不有，感受也是最为真切的.少年时期，面对的是新奇纷繁的世界，有一种了解世界、掌握本领、把握现实的渴望和冲动，形成了一定的学习探究能力，在广泛的学习过程中，快乐的体验就会如影随形.德国数学家高斯说过：给我最大快乐的，不是已懂的知识，而是不断地学习；不是已有的东西，而是不断地获取；不是已达到的高度，而是继续不断地攀登.学习带给了我们很多快乐.
　　学无止境，快乐无限.