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一、实施“以人为本”管理中出现的几个误区由于人们对“人本”的内涵理解不同，同时也由于学校管理者和教师的工作角度、个人素养和价值取向的不同，存在片面理解、断章取义的现象，在具体的实践中走入了误区。
学校“以人为本”管理的误区及对策思考
【摘 要】
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一、实施“以人为本”管理中出现的几个误区由于人们对“人本”的内涵理解不同，同时也由于学校管理者和教师的工作角度、个人素养和价值取向的不同，存在片面理解、断章取义的现
【机 构】
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福建省厦门市蔡塘学校
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2010年3期
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