【摘 要】
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<正>小学课堂上,教师一般最讨厌坐不住或者不时东摸西搞的学生。有时,教师虽然对他们多次提醒,反复教育却仍不见起色。教师津津有味的讲解往往被学生的小动作所打断,有些教师
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<正>小学课堂上,教师一般最讨厌坐不住或者不时东摸西搞的学生。有时,教师虽然对他们多次提醒,反复教育却仍不见起色。教师津津有味的讲解往往被学生的小动作所打断,有些教师往往控制不住自己的情绪,花大量的时间去批评教育学生,甚至失去理智体罚学生。这样一来,不但耽误了上课时间,同时也恶化了师生关系,影响教学的效率。因此,妥善处理好学生在课堂的小动作事件,对于提高小学课堂教学质量是十分重要和必要的。那么,如何正确处理学生在课堂上搞小动作呢?笔者结合自身实际,谈一点自己的认识。一、教师要正确认识学生在课堂搞小动作这一现象,以良好的心态去包容学生好动是儿童的天性,对于小学生而言,他们很难把注意力持久地集中在一件事上,处在他们这个年龄阶段,能够集中精力听上25钟左右的时间,已
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