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实验教学在我国基础物理教学中一直是个薄弱环节,这一现状致使中国的学生虽然学习非常刻苦,基础知识丰富、扎实,且善于考试,但他们却普遍存在动手能力差,不善于提出问题等缺陷。大量的资料信息表明：中国基础教育最为突出的弊端之一,就是忽视了对学生进行动手能力的培养。笔者多年从事物理基础教育工作,对这一问题有较深刻的认识和了解。本文试图通过分析目前物理实验教学存在的问题,提出一些行之有效的改革措施。