【摘 要】
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大学英语教学模式改革的过程中需要实现教学观点的更新,促使课程体系以及教学方式实现进一步改革,同时使用3M(Three Modules)的教学方法 ,另外还需要根据实际情况构建相应的
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大学英语教学模式改革的过程中需要实现教学观点的更新,促使课程体系以及教学方式实现进一步改革,同时使用3M(Three Modules)的教学方法 ,另外还需要根据实际情况构建相应的课外阅读分级制以及选修课,协同英语必修课等,有利于准确的掌握相应的英语教学模式,进一步提升大学生的英语综合应用能力。
In the process of the reform of college English teaching mode, it is necessary to update the viewpoint of teaching, to promote the further reform of the curriculum system and teaching methods, meanwhile, to use 3M (Three Modules) teaching methods, to construct the corresponding extracurricular reading grading system according to the actual situation and Elective courses, compulsory English courses, etc., is conducive to accurate grasp of the corresponding English teaching mode, to further enhance the college students’ comprehensive English ability.
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摘 要： 如果没有学生的自我学习过程，单凭教师的讲授和课堂上充满形式化的讨论，那么教学就成了花架子，没有知识的储备，学生的学习也就成了无本之木，无源之水。教师培养学生自主学习能力的教学活动，应牢牢把握教师主导、学生主体的原则，不能走极端。 关键词： 初中数学教学 自主学习 教师主导 学生主体 在初中数学课程中开展自主性学习，对培养学生的学习数学的探索精神、扩大知识储备和激发学习主动性等方面大有
2010年,台湾地区医疗卫生主管部门推广并投入使用了医学影像交换中心(Image Exchange Center,简称IEC),主要将CT、MRI、PET等医学影像纳入该交换中心,实现院际间的影像调阅互
摘 要： 数学教育的目的不仅在于传授数学知识，更重要的是通过数学学习和实践，使学生逐步掌握良好的行为方式，并把这些良好的行为方式转化为他们的习惯，终身受用之。 关键词： 情感教育 初中数学教学 行为方式 学习兴趣 观察 数学教育的目的不仅在于传授数学知识，更重要的是通过数学学习和实践，使学生逐步掌握良好的行为方式（正确的学习目的、浓厚的学习兴趣、顽强的学习毅力、实事求是的科学态度、独立思考的能
目的:探讨优化护理在儿科急性呼吸道感染疾病中的应用价值.方法:随机选取2018年3月至2019年3月我院儿科收治的180例确诊为急性呼吸道感染疾病的患儿作为研究对象,将其划分为
摘 要： 人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上有不同的发展。由于学生差异性的客观存在，每个学生的自身差异决定他们以不同方式学习数学。教师要鼓励每个学生从不同角度思考解决问题的方法，鼓励学生思考、分析、比较多种方法之间的联系与区别，从而提升学生的思维水平和思维品质。 关键词： 新课程标准 方法多样化 思维水平 思维品质 学生的知识水平、家庭背景和思维方式等自身差异决定着他们是以不同方式学
摘 要： 课堂教学是一个动态的发展推进的过程。实现课堂教学过程中的学生资源的生成，再通过生生、师生之间的互动及交互的回应反馈，生成与教学内容相关的新问题“生长元”，实现不同于教学设计原定内容或程序的新教学过程的生成，同时在促进课堂动态生成的过程中，体现教师驾驭课堂的能力，彰显教师的教育智慧。 关键词： 课堂教学 生成性资源 教学智慧 课堂是活的，任何可能发生在课堂上的事都是教师必须关注的，因为
摘 要： 数学即生活，只有将学生引到生活中去，切实地感受数学的价值，才能使学生真正地理解数学，从而更加热爱生活、热爱数学。要使小学数学教学充满生活情趣，在数学课堂教学中就要使数学语言生活化、课堂教学生活化、处理数学问题生活化、将数学知识运用于生活中，让数学课堂充满生活情趣，培养学生的实践意识、探索精神和创造力，提高学生的数学素质。 关键词： 数学教学 新课标 生活情趣 实践意识 新的《数学课程
人类的活动离不开思维，教育家赞可夫指出：“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维，培养学生思维的灵活性和创造性。”思维活动的研究，是教学研究的基础，数学教学与思维的关系十分密切。数学教学不单是传授现代的数学理论，更主要的是培养学生的数学思维能力。对数学思维的研究，是数学教学研究的核心，数学思维的发展规律，对数学教学的实践活动具有根本性的指导意义，因此数学教师应结合小学数学教学内容，有目的、有计划
摘 要： 随着改革开放中国经济高速发展，传统的小学数学教育模式越来越不适应师生的实际需求，本文就如何提高小学数学作业有效性提出了相应的策略，并举例进行了探讨。 关键词： 小学数学教学 作业有效性 教学策略 改革开放几十年来，随着中国经济的持续高速增长，城市建设日益现代化，教学设施也得到极大的改善，传统的小学教育方法与小学生的实际学习需求产生很大的矛盾，很多家长认为在国内受不到良好的教育，纷纷送
此次由美国金融危机带来的美国媒体行业危机充分证明,单一的产业结构难以抵御大的周期性调整。从国际国内传媒产业发展趋势来看,传统媒体高速增长似乎拐点初显。这就要求我们