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通过分析我校城建学院土木系工科实验传统教学存在的问题,结合高等工程教育培养目标,通过采取开放性实验室教学、创新实验方式和平台建设的探讨,提出了"三层次、四模块、五结合"的总体框架及不同层次的实验的考核评价方法,建立相应的评价指标体系,对提高工科大学生创新能力提出了有益的方法和建议。
实验教学改革对工科大学生创新能力培养的探索
【摘 要】
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通过分析我校城建学院土木系工科实验传统教学存在的问题,结合高等工程教育培养目标,通过采取开放性实验室教学、创新实验方式和平台建设的探讨,提出了"三层次、四模块、五结
【机 构】
：
武汉科技大学城建学院土木系;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
：
2004年期
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