【摘 要】
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阅读教学中,提问是促进思考,增进理解的重要动力.统编版教材中,提问策略单元是四年级上册的教学难点之一,教学实践中,笔者投“非连”之石,探“提问”之路:盘点教材中的“非连
【机 构】
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浙江省温岭市实验小学 浙江 温岭 317500
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阅读教学中,提问是促进思考,增进理解的重要动力.统编版教材中,提问策略单元是四年级上册的教学难点之一,教学实践中,笔者投“非连”之石,探“提问”之路:盘点教材中的“非连”文本,通过课文旁注、课后习题,让学生识提问、明方法;借力教材外的“非连”支架,使学生在补充搭架中习得“提问”,转换运用中打开思路,联通迁移中拓展阅读.“非连”文本有效化解了提问策略的学习难度,使学生逐渐从“敢问、习问”走向“会问、善问”,实现了提问能力的不断进阶,促进了阅读能力的不断提升.
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