【摘 要】
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<正>众所周知,数学知识的学习,难在对章节的起始概念的掌握,而每章的起始课大都是概念课,概念教学则成为当下数学教学的难点.笔者发现,当下的数学概念教学往往是"以赛代练",
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<正>众所周知,数学知识的学习,难在对章节的起始概念的掌握,而每章的起始课大都是概念课,概念教学则成为当下数学教学的难点.笔者发现,当下的数学概念教学往往是"以赛代练",更多的是通过解题训练达到对知识的理解,这种做法是有失偏颇的.李邦河院士说过:"数学根本上是玩概念的,不是玩技巧的.技巧不足道也!"数学概念高度凝结着数学家的思维,是数学地认识事物的思想精华,蕴含了最丰富的创新教育素材.高中数学起始课概念多,好的概念教学
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