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学起于思，思起于疑。思维是学生发展智力的核心。是学生学会学习的关键。疑是启迪学生思维的钥匙，是激发学生学习兴趣的前提和立足点。设疑就是根据所学知识的内涵和外延，根据学生的智力水平设计出问题，让学生通过学习，及时归纳总结，从而达到掌握知识的目的。在生物教学中如何进行设疑呢？
生物教学的几种设疑方法
【摘 要】
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学起于思，思起于疑。思维是学生发展智力的核心。是学生学会学习的关键。疑是启迪学生思维的钥匙，是激发学生学习兴趣的前提和立足点。设疑就是根据所学知识的内涵和外延，根据学
【机 构】
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温县职教中心
【出 处】
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焦作师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2008年4期
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