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当前，教育战线正在进行着的新课程改革，就是要完成应试教育向素质教育的转变。过去，长期扎根人们心中的“分数就是质量”，分数就是考核教学成绩的唯一标准，致使许多同行苦心耕耘只为“分数”，常常采用“填鸭式”和“注入式”教学。使整个教学成为了“讲述式”的天下，造就了许多高分低能的“桃李”，结果使许多学生成了新时代的“孔乙己”。据统计，我校五十多位老师中，有60％左右的老师都是采用“讲述式”教学，尤其是理科更为严重，文科也往往因课文多，内容杂而不能逃脱这个“法宝”。在从事素质教育的今天，由于一部分人对素质教育理解不