【摘 要】
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前不久，由董卿主持的文化情感类节目《朗读者》风靡中国，人们忽然觉得“朗读，也是一种不错的阅读前奏”，在鉴赏节目之余更是一度掀起购书热潮。显然，这种听读的方式确实能让人渴望
【基金项目】
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本文系福建省教育科学“十二五”规划2015年度常规课题（编号：2015XB4857）“幼儿绘本多维度阅读的研究”的阶段研究成果.
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前不久，由董卿主持的文化情感类节目《朗读者》风靡中国，人们忽然觉得“朗读，也是一种不错的阅读前奏”，在鉴赏节目之余更是一度掀起购书热潮。显然，这种听读的方式确实能让人渴望阅读。文字静卧于书中，朗读让文字随着声音灵动起来。幼儿听读时，一定会觉得书里的画面、文字和静置时不一样，周围的一切也变得丰富和神秘。儿童文学家曹文轩说：“无数的人问我，究竟有什么方法，让孩子爱上阅读？我回答，朗读——通过朗读，将他们从声音世界渡到文字世界。”于是，我们开始了关于听读的尝试。
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