【摘 要】
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在语文教学中,我们要把有形的教学模式内化成无形的以生为本的理念,在不同的模式中领悟师之教法,研究学生不同的学习活动;在不同模式中渗透生之学法,借助学法渗透于各个教学
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在语文教学中,我们要把有形的教学模式内化成无形的以生为本的理念,在不同的模式中领悟师之教法,研究学生不同的学习活动;在不同模式中渗透生之学法,借助学法渗透于各个教学流程,引导学生学文亦学法,使语文阅读教学真正达到“教是为了不教”的目的。
In Chinese teaching, we must internalize the tangible teaching mode into an intangible concept of taking the students as the basis, understand the teachers’ teaching method in different modes, study the students’ different learning activities, and infiltrate the students’ learning method in different modes , With the help of law to infiltrate in various teaching process, guide students to learn also learn the law, so that the teaching of Chinese reading truly “teaching is to not teach ” purpose.
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